实验室管理系统由来及特色

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高等学校仪器设备的使用和管理要实行考核制度

1、每年年终，由学校院、系（所、中心）根据《高等学校贵重仪器设备效益年度评价表》，对部管仪器设备进行自考核工作，对校管仪器设备的考核范围和内容可做适当调整；

2、学校主管部门组织检查、核实，并向全校公布；

3、教育部每年公布部管仪器设备（03类）使用情况，并不定期组织检查和评估工作；

4、省级教育行政部门自定每年检查所管仪器设备使用情况的办法。

高等学校仪器设备的使用和管理要实行奖惩制度。对在申请购置、使用管理、保养维修、技术改造等各项工作中成绩优异的机组和个人，学校应及时予以奖励；对严重失职者要依情节轻重，依法追究当事人及负责人的责任。 上海**仪器设备管理系统软件实验室智能管理平台！

仪器设备核查频次

应依据机构具体情况综合考虑期间核查的频次,主要参考以下几个方面:

1)两次检定或校准周期的中期应安排期间核查。

若仪器设备稳定性较好,安排一至两次期间核查即可;若使用频繁、稳定性较差或仪器设备已接近寿命期限,应增加核查的次数,特殊的设备或标准可安排多次核查;

2)期间核查仪器设备及标准的数量、过程的难易、费时程度;

3)开展重点项目检测前或对检测结果有异议时也可临时进行核查;

4)质量活动追溯的成本和可能出现问题的大小;

5)当设备投入运行或设备脱离实验室直接控制(如借出后返回)后,也应及时核查;

6)仪器设备或标准对测量不确定度要求的严格程度。

合理配置实验室的工艺布局

安全、效率、舒适是理想实验室环境的三大要素，实验室的建设，不仅是单纯的建设实验室与选购合理的仪器设备，更要考虑到实验室的总体规划，合理的布局和平面设计，以及供水、供电、通风、安全措施、物料传递等设备和基本条件。

精密仪器可考虑朝北避阳，并可以节约空调制冷量。

精密仪器的安置应垂直于北侧的窗户，以防产生阴影或目眩；操作台建于东侧；

精密仪器应该减少震动、粉尘等干扰。。。

化验检测室的布置要便于试验员的操作、方便快捷地填写原始记录。

夏天的天气潮湿，仪器易发霉而损坏，尤其是光学仪器在配置的同时，需放置在恒温恒湿实验室或要购置抽湿机、空调机等作为基础仪器来降低空气湿度，减少维修管理成本。

有的实验室原本有下水道管路，较为潮湿，放置电子天平等试验设备，对天平的精度影响过大；

再如有些实验室将用到的机电设备一字排开，仪器之间“亲密接触”，未考虑干扰和散热。所以设备在安置时应综合考虑安置空间，以防设备之间及环境带来的影响，降低维修成本。

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实验室在仪器设备管理容易疏忽情况

1、应当送检或自行校准的仪器设备未按规定及时检定校准或自校准;

2、未在仪器设备的显要位置或明显位置粘贴计量认证标识或填写不规范、不全;

3、未按照规定程序步骤进行管理或未留下当时的证据;

4、在规定的记录上未按照体系文件要求，由责任人亲笔手签姓名和日期;

5、未逐台建立仪器设备损坏、故障、改装或修理记录;

6、未填写购入日期、启用日期以及仪器设备目前的放置地点;

7、*有本实验室的自编号，未建立仪器设备出厂编号与实验室自编号之间的对应追溯关系;

8、使用记录和维护记录混为一个;

9、*对需计量检定的仪器设备进行维护并记录，对其他辅助设备不进行维护记录或只维护不记录;

10、对仪器设备非检定证书的确认记录，填写信息不全或未说明确认的依据。

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学校管理（school management）

学校管理是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。管理的主体和客体都是学校自身，即学校对自身的管理，区别于教育行政部门对学校进行的教育行政管理。学校通过管理，把各项工作及其组成要素结合起来，发挥整体功能，以实现其对学生的培养目标和各项工作目标。

学校管理特点

以“学校发展、育人”为目的，制度化、人性化，与物质生产领域不同的特殊管理活动。 大连教学仪器设备管理系统**下载