学校管理（school management）

学校管理是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。管理的主体和客体都是学校自身，即学校对自身的管理，区别于教育行政部门对学校进行的教育行政管理。学校通过管理，把各项工作及其组成要素结合起来，发挥整体功能，以实现其对学生的培养目标和各项工作目标。

学校管理特点

以“学校发展、育人”为目的，制度化、人性化，与物质生产领域不同的特殊管理活动。 占内存少的仪器设备管理系统！大连网络仪器设备管理系统**试用

仪器设备核查频次

应依据机构具体情况综合考虑期间核查的频次,主要参考以下几个方面:

1)两次检定或校准周期的中期应安排期间核查。

若仪器设备稳定性较好,安排一至两次期间核查即可;若使用频繁、稳定性较差或仪器设备已接近寿命期限,应增加核查的次数,特殊的设备或标准可安排多次核查;

2)期间核查仪器设备及标准的数量、过程的难易、费时程度;

3)开展重点项目检测前或对检测结果有异议时也可临时进行核查;

4)质量活动追溯的成本和可能出现问题的大小;

5)当设备投入运行或设备脱离实验室直接控制(如借出后返回)后,也应及时核查;

6)仪器设备或标准对测量不确定度要求的严格程度。 成都大学仪器设备管理系统单机版实验室智能管理平台！

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智能实验室云平台概述

图林智能实验室云平台（下简称“系统”）旨在构建教学科研和生产实验室的信息化、智能化管理平台，充分应用手机微信作为信息沟通的渠道，方便广大实验室管理工作者对各类实验行为进行管理和监控，为实验用户有序和有效进行各类实验提供帮助，为实验管理人员提供便捷的技术管理手段。

系统采用智能硬件设备、云计算技术，有机的集成智能实验室各种物联网硬件或软件，通过以太网络或4G无线网络实现用户随时随地的访问使用。云平台与微信第三方服务接口，系统各项功能应用实现均在微信公众号中完成，用户体验良好。

仪器设备的审批程序

(1)校内申请单位提交可行性论证报告；

(2)校级主管部门根据具体情况组织相关学科**及学校有关人员对可行性报告进行论证，提出具体意见；

(3)报主管校（院）长审批；

(4)教育部及省级教育行政部门所管的仪器设备，必要时由教育部及省级教育行政部门组织同行**进行评审。评审通过后走下一步招采程序。

高等学校要建立切实可行的仪器设备购置和监督机制，实施公开招标或集团采购等方式，在节约学校经费的同时确保所购仪器设备的质量。 大型仪器设备管理系统可以绑定支付么？深圳仪器设备管理系统共享平台

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贵重仪器设备的报损和报废

因技术落后、损坏、无零配件或维修费过高确需报废的仪器设备，要根据《行政事业单位国有资产处置管理实施办法》及时报损报废。

学校仪器设备报废工作按照国家有关规定进行。

1、学校仪器设备所属单位提交报废申请；

2、学校主管部门组织有关**审议，提出技术鉴定报告和意见；

3、报主管校（院）长审批；

4、根据国家有关规定报主管部门审批或备案。

报废仪器设备收回的残值，应根据《高等学校财务制度》、《高等学校会计制度（试行）》，纳入学校年度设备经费。 大连网络仪器设备管理系统**试用